+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Взаимоотношения в семье какие бывают для характеристики ученика от мамы

Войти через uID. Данный материал предназначен для классного руководителя. Это характеристика семьи учащегося, находящегося в трудной жизненной ситуации. Примерная схема составления характеристики семьи учащегося, а также социальный паспорт учащегося и его семьи, который заполняется в начале учебного года классным руководителем. Она может пригодиться учителям, работающим в школах.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Родительские Позиции и Их Роль в Формировании Личности Ребенка. Ошибки Родителей в Воспитании Детей

Характеристика на семью (образец)

Нефедова Данила Руслановича. Данил обучается в данной школе с 5 класса. Состояние здоровья и развития учащегося :. Ребенок физически и умственно развит, совершенно здоров. Признаки повышенной нервозности отсутствуют; вспышки гнева, агрессивности по отношению к сверстникам, по отношению к учителям не наблюдается, склонности к разрушительным действиям также нет.

В плане патологических влечений Данил не курит, спиртные напитки не употребляет, но в сентябре года был уличен в попытке употребить токсико-нарковещества, конкретно — бензин. На диспансерном учёте подросток не состоит. Данные о родителях, семье:. Мама — Нефедова Алина Владимировна, имеет незаконченное высшее образование, работает продавцом в магазине.

У Данила есть младший брат , Нефедов Егор Русланович, 1. Ржев вместе с бабушкой в связи с учебой в гимназии. Категория семьи. Семья относится к категории социально-устойчивых, обеспеченных. Родители ребенка в разводе. Дети воспитываются матерью. Родной отец не оказывает материальную поддержку, дети с ним не поддерживают связь. Мама морально устойчива, владеет культурой воспитания, эмоциональная атмосфера семьи положительна;.

Семья относится к категории благополучных, педагогически компетентных родительница владеет культурой воспитания ; ребёнок находится под постоянным контролем со стороны матери, постоянная осведомлённость об интересах, о поведении ребёнка в школе и вне школы. Семья неконфликтная, в семье царит благополучная эмоциональная атмосфера. Характер взаимоотношений с родителей с ребёнком:. В семье наблюдается отношение взаимного уважения, совместное переживание радостей, горя, забота со стороны матери, заинтересованность успехами и неудачами ребенка, готовность помощь в решении любых ситуаций.

Между мамой и Данилом — доверительные отношения. Организация режима труда и отдыха:. Ребенок помогает по дому. Режим дня соблюдает. Мама ребенка регулярно помогает и контролирует выполнение домашнего задания.

Во время досуга ребенок проводит время вместе с матерью, во время каникул ездит к бабушке в город Ржев. Особенности учебной деятельности:. Отношение к учению: нейтральное. Мотивы учения: познавательный интерес к определенным предметам русский язык и литература, физическая культура , стремится заслужить одобрение взрослых, в частности со стороны мамы и бабушек.

Положение в классном коллективе, отношение к коллективу:. Позиция учащегося в коллективе: принятый. В классе наиболее близок с Семеренко Артуром. Наблюдается характер взаимного влияния.

Взаимоотношения с другими одноклассниками: ровные. Данил подвержен влиянию окружающей его среды. По характеру: экстраверт постоянно направлен на общение, легко входит в контакт, любопытен, открыт, полон внимания к окружающим. Отношение к общественному мнению: активно-положительное стремится исправить недостатки, учесть замечания.

Отношение к общественной деятельности и общественно-полезному труду:. Общественные поручения всегда выполняет с готовностью, добросовестно. Принимает всегда активное участие в трудовых делах класса, всегда выступает с докладами на классных часах.

Но ему не хватает уверенности — стесняется выступать перед большой публикой. Направленность интересов:. Данил проявляет интерес к следующим деятельности: физической, организаторской, спортивной. В начале учебного года посещал кружок по боксу. Активно посещает парки и библиотеки вместе с классом во время каникул.

К общественным поручениям относится ответственно. Интересуется спортом. Активно участвует в общественной жизни школы и класса. Особенности сферы свободного общения учащегося:.

Дома должен быть до вечера. В настоящий момент, прекратил с ним тесное общение по просьбе мамы Даниила, поскольку Алексейоказывал на Данила негативное влияние. Предпочитаемое место уличного общения двор ;. Содержание общения на улице характеризуется пешими прогулками, прослушиванием музыкальных записей, разговорами на разные темы. Самооценка личности:. Уровень самооценки: адекватный правильно оценивает свои положительные и отрицательные качества, личные возможности и достижения.

Особенности поведения:. Даниил очень отзывчивый, помогает старшим и всем окружающим. Отрицательные поступки проступки обучающегося имели следующий характер: в начале учебного года опаздывал на уроки, после разговора с мамой исправился. Какие меры воспитания применялись кем, когда, их результаты: регулярно проводились и продолжают проводиться по мере необходимости беседы с матерью ребенка например, опоздания на уроки, плохая успеваемость.

Результаты: ребенок адекватно реагирует на все замечания и стремится исправить свои недочеты. Предлагаемые меры, необходимые для исправления несовершеннолетнего:. Постоянное сотрудничество с родителями ребенка в плане организации учебы и воспитания ребенка.

Контроль посещаемости школы, успеваемости, выполнения домашних заданий. Директор школы подпись, Ф. Педагогическое сообщество УРОК. Вебинары для педагогов с сертификатами. Бесплатные всероссийские конкурсы. Бесплатные сертификаты за публикации. Нужна помощь? Инструкции для новых участников. Дискуссии Свежие дискуссии Популярные дискуссии Самые активные участники. Методические разработки Все материалы для педагогов Уроки для педагогов Презентации к урокам Тесты для уроков Детское творчество Портфолио к аттестации.

Материал опубликовала Морозова Россия, Башкирская респ. DOC Размер файла: Состояние здоровья и развития учащегося : Ребенок физически и умственно развит, совершенно здоров. Данные о родителях, семье: Мама — Нефедова Алина Владимировна, имеет незаконченное высшее образование, работает продавцом в магазине. Категория семьи Семья относится к категории социально-устойчивых, обеспеченных. Тип семьи: Мама морально устойчива, владеет культурой воспитания, эмоциональная атмосфера семьи положительна; Семья относится к категории благополучных, педагогически компетентных родительница владеет культурой воспитания ; ребёнок находится под постоянным контролем со стороны матери, постоянная осведомлённость об интересах, о поведении ребёнка в школе и вне школы.

Характер взаимоотношений с родителей с ребёнком: В семье наблюдается отношение взаимного уважения, совместное переживание радостей, горя, забота со стороны матери, заинтересованность успехами и неудачами ребенка, готовность помощь в решении любых ситуаций.

Организация режима труда и отдыха: Ребенок помогает по дому. Положение в классном коллективе, отношение к коллективу: Позиция учащегося в коллективе: принятый. Отношение к общественной деятельности и общественно-полезному труду: Общественные поручения всегда выполняет с готовностью, добросовестно.

Направленность интересов: Данил проявляет интерес к следующим деятельности: физической, организаторской, спортивной. Предпочитаемое место уличного общения двор ; Содержание общения на улице характеризуется пешими прогулками, прослушиванием музыкальных записей, разговорами на разные темы. Самооценка личности: Уровень самооценки: адекватный правильно оценивает свои положительные и отрицательные качества, личные возможности и достижения. Особенности поведения: Даниил очень отзывчивый, помогает старшим и всем окружающим.

Предлагаемые меры, необходимые для исправления несовершеннолетнего: Постоянное сотрудничество с родителями ребенка в плане организации учебы и воспитания ребенка.

Комментарии 0. Морозова Россия, Башкирская респ.

Характеристика семьи: рекомендации по составлению, структура, как собрать информацию

Войти через uID. Тем сильнее нарушено в такой семье поведение детей, и оказать помощь такой семье очень сложно. Как составить характеристику на такую семью? Примерная схема составления характеристики семьи учащегося, а также социальный паспорт учащегося и его семьи, который заполняется в начале учебного года классным руководителем. Она может пригодиться учителям, работающим в школах.

Характеристика ученика. ВАРИАНТ 1. 1. Характеристика учащегося класса ___ лицея № 8. 2. Социальное положение родителей (Взаимоотношения /​атмосфера в семье. Почти всегда проявляет должное уважение к другим людям/ Часто бывает невежлив и нетактичен/ Часто недопустимо резок, груб​.

Характеристика ученика

В начале характеристики указать, в течении какого времени учится ученик в лицее. Охарактеризовать, каково отношение ученика к учению: желание учиться лучше; отношение к успехам и неудачам в учении; стремление выполнять все требования и рекомендации учителей, осознание личной значимости учителя. Охарактеризовать уровень сформированности учебно-познавательной деятельности ученика. Охарактеризовать ведущие интересы и склонности: увлеченность учащихся каким-либо учебным предметом, видом внеурочной деятельности, интерес к предполагаемой профессии. Указать, как реализуются интересы и склонности на занятиях в кружках, факультативах, при участии в олимпиадах и конкурсах, в занятиях различного рода внешкольных учреждениях, в работе по самообразованию и т. Указать имеющиеся у школьника награды за успех в урочной и внеурочной учебной работе. Охарактеризовать культурный кругозор: начитанность школьника, широту его культурных интересов, умение видеть и понимать прекрасное в искусстве и окружающей жизни. Раскрыть художественные способности и показать, как они реализуются в классном и школьном коллективе.

Характеристика семьи

Нефедова Данила Руслановича. Данил обучается в данной школе с 5 класса. Состояние здоровья и развития учащегося :. Ребенок физически и умственно развит, совершенно здоров. Признаки повышенной нервозности отсутствуют; вспышки гнева, агрессивности по отношению к сверстникам, по отношению к учителям не наблюдается, склонности к разрушительным действиям также нет.

Характеристика семьи — это официальный документ, который может предоставляться с рабочего места, учебного заведения, социальной организации.

Характеристика семьи В. Вовы, учеников 2г класса. Ихала, улица П. Семья В. Михаил Иванович и Валентина Леонидовна воспитывают 6 детей.

Департаменотом образования города Москвы. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материала. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Вход Регистрация. Забыли пароль?

Обстоятельства, отрицательно влияющие на процесс адаптации ученика: переход в новую Характер отношение ребенка к членам семьи: зависимость (не Характер взаимоотношений родителей с ребенком: семейный.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как отношения с мамой влияют на вашу жизнь сегодня? Эфир.
Комментарии 0
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Пока нет комментариев.